«Школа XXI века», «Школа высшей категории», «Академическая школа», участник Национального реестра «Ведущие образовательные учреждения России» – это далеко не полный список почетных званий, которые присуждены одной из наших городских школ – МАОУ «Гимназия (английская)», которая 4 февраля отметила свой 30-летний юбилей.
Гимназия имеет многолетнюю историю и за этот период претерпела множество изменений. За последние годы инновационная деятельность по внедрению новшеств значительно повысила авторитет гимназии, для которой характерно высокое качество обученности гимназистов, ежегодно подтверждаемое результатами экзаменов, олимпиад, научно-практических конференций, различными конкурсами детского и юношеского творчества. Среди учащихся гимназии традиционно высокое количество стипендиатов губернатора Магаданской области и мэра города Магадана, а в чем секрет такого успеха «ВМ» рассказала директор английской гимназии Ольга Зюзина.
Вопрос – ответ
– Ольга Викторовна, сколько лет Вы работаете в педагогической сфере? Как давно работаете в английской гимназии?
– До того, как начать свою педагогическую деятельность, я была просто мамой дочери, которая училась в английской гимназии, состояла в родительском комитете и даже не помышляла о том, что когда-то буду работать в образовании. Дело в том, что моя мама – педагог, и я помню, как говорила ей, что никогда не буду работать в школе. Я видела, как мама полностью отдается работе и все выходные и праздники проводит со своими учениками. Иногда я чувствовала себя одиноко, поэтому и не собиралась связывать свою жизнь с этой профессией. Но не всегда жизнь складывается так, как мы планируем.
В гимназию я пришла работать осенью 2011 года педагогом-организатором, вся моя деятельность была связана только с творческой работой с детьми. Я руководила школьной театральной студией «Игра», где занимаются учащиеся 4-11 классов. После пяти лет работы я стала заместителем директора по учебно-воспитательной работе, затем исполняющей обязанности директора английской гимназии, а сейчас занимаю должность директора.
– Женщина-директор – какая она? А точнее, какая Вы? Можете охарактеризовать себя?
– На мой взгляд, здесь нет каких-то различий по гендерному признаку, у человека либо есть качества руководителя, либо нет. К слову сказать, я никогда не видела себя в роли руководителя, потому что для меня всегда важна была некая творческая составляющая, всегда хотела работать именно в этом направлении, а пост руководителя предполагает решение иных задач, и, честно признаться, я иногда скучаю по временам, когда писала сценарии и ставила спектакли.
К вопросу, какая я… Начну с того, что я неспокойная, эмоциональная. Я человек, у которого в свое время был сформирован синдром отличника. Не буду рассуждать, хорошо это или плохо… иногда это мешает, а бывает, что наоборот, спасает, в любой момент можешь мобилизоваться, всегда организован, в общем, есть слово «надо» вот и все.
– Есть качества характера, которые Вам мешают в работе?
– Наверное, все те черты, которые мне помогают, они же и мешают. Где-то излишняя эмоциональность, постоянная рефлексия тогда, когда, казалось бы, уже нужно отпустить ситуацию, а ты все равно продолжаешь ее прокручивать – а вот если бы так, а если вот так… Но, с другой стороны, такая длительная аналитика, по логике, должна избавлять тебя в будущем от ситуаций, в которые ты бы не хотел попадать. Еще, может, какое-то излишнее неравнодушие, оно тоже мешает, потому что я не умею устанавливать рамки, границы. Не могу отделить личное от общественного, и возникают глубокие эмоциональные переживания.
Это не относится к характеру, но я скажу об этом – мешает недостаток опыта. Быть руководителем организации, в которой дети, родители, коллектив, одним словом, большая семья, где все со своими характерами, особенностями и потребностями – огромная ответственность. Нужен опыт и житейская мудрость. Уверена, что со временем приобрету все нужные знания и навыки.
– Чем отличается образовательная деятельность английской гимназии от других общеобразовательных учреждений нашего города? Расскажите об успехах и достижениях за последние годы.
– Почти ничем не отличается. Работаем по таким же программам, как и остальные школы города, по тем же стандартам, единственное отличие – углубленное изучение некоторых предметов, в особенности английского языка, его в гимназии преподают пять раз в неделю, а у старшеклассников – шесть раз в неделю. В этом наше преимущество перед другими учебными заведениями. Когда мы общаемся с нашими выпускниками, которые поступили в высшие учебные заведения, то многие из них уже на первом курсе вуза работают: кто репетитором по английскому языку, кто переводчиком. В этом смысле мы даем своим ученикам мощную базу.
Что касается наших успехов и достижений за последнее время, то в прошлом учебном году наш ученик Владислав Гризин, учащийся 9-го класса, стал победителем заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку. Собственно, такие показатели в том числе позволили нашему региону занять 15-ю строчку в рейтинге регионов по итогам Всероссийской олимпиады 2023 года.
В нашей гимназии стабильно большой показатель высокобалльников по ЕГЭ и практически всегда есть стобалльники по результатам ОГЭ и ЕГЭ. У нас большое количество победителей и призеров различных олимпиад, каждый год английская гимназия выпускает рекордное количество медалистов. Думаю, это такие существенные показатели, которые характеризуют работу нашего коллектива – педагогов, учеников и их родителей, потому что это нелегкий совместный труд.
Вообще, мы гордимся тем, как мы воспитываем наших детей. Они для нас не просто ученики, мы действительно одна семья, мы про каждого ребенка все знаем, о каждом заботимся. Вот сегодня не пришел ребенок в школу, казалось бы, можно просто поставить «Н», но нет, мы будем звонить ему и родителям, узнавать, все ли у него в порядке. И это не только вопрос безопасности, если опустить все формальности, то мы заинтересованы в судьбе каждого ребенка.
– Какие качества в первую очередь стараются привить ученикам педагоги гимназии?
– Наша задача не только обучать детей различным наукам, нравственное воспитание тоже является обязательной и немаловажной задачей школы. Понятно, что сформировать в ребенке нравственное начало должны в семье еще с самых малых лет, и к нам он приходит уже со своим набором качеств, а наша задача – продолжить духовное развитие.
Огромный вклад в духовное развитие ребенка вносят все мероприятия, но особо хочу отметить областные образовательные Пасхальные ученические чтения (6+), которые с 2013 года проходят на базе МАОУ «Гимназия (английская)». Выбор тем для участия в Чтениях и подготовка к ним для школьников является уникальным полем для самоанализа, способ обогатиться интеллектуально и плюс еще покопаться в себе и задаться вопросами: «а так ли я живу», «правильно ли поступаю в жизни», «достаточно ли я добр к окружающим?» и тому подобное. На мой взгляд, это очень важные вопросы к самому себе, и ребята, которые постоянно принимают участие в Пасхальных чтениях, с каждым учебным годом качественно меняются, и мы это видим. Я все время не устаю повторять: образование должно быть с инновациями, а воспитание – с традициями. Мы не просто учим детей, мы их учим учиться, помогаем расти людьми, не побоюсь этого слова, нравственными, и, конечно, стараемся прививать такое качество, как сострадание, ведь как нас в детстве воспитывали: ты должен плакать не только тогда, когда упал и разбил коленку, а когда разобьет коленку и твой товарищ. Я всегда детям об этом говорю, что пожалеть, помочь, протянуть руку, подставить плечо – это дорогого стоит, потому что каждый в жизни хотел бы знать, что у него есть рядом человек, на которого он может рассчитывать в сложнейшие минуты своей жизни. Считаю, что такие качества человек развивает в себе еще с начальной школы.
– Как, по-вашему, гимназия влияет на учащегося во время профессионального выбора?
– «География» поступления наших выпускников очень большая как профессионально, так и территориально. Сейчас я все чаше вижу, что дети стали чаше поступать в медицинские вузы. Возможно, этому способствует творческий подход нашего преподавателя химии Надежды Андреевны Булай, которая постоянно занимается с ребятами проектной деятельностью, и, вероятно, через уроки, через какие-то непостижимые тайны биологии и химии к ученикам приходит понимание, что да, я бы хотел этому посвятить себя.
В гимназию часто присылают различные проспекты из разных вузов страны, в том числе и военных, но наших выпускников больше привлекает интеллектуальная деятельность, потому что этому способствует еще и участие в наших гимназиадах, ассамблеях, научно-практических конференциях.
Самое главное, чтобы родители не давили слишком сильно на ребенка в выборе дальнейшей профессии, не стоит терять время на то, что ему совершенно не нравится, и если человек склонен себя искать, то дайте ему такую возможность, ребенок вам за это будет только благодарен. Понятно, что выпускники еще не вполне зрелые, и их нужно направлять, и здесь главное – соблюсти баланс, чтобы ребенок не принимал ваши советы, как диктатуру.
– Какие необычные мероприятия проводятся в гимназии для совершенствования профессионализма ваших выпускников?
– Сюда можно отнести все наши традиционные мероприятия, те же Пасхальные чтения – это замечательная традиция, которая была заложена Татьяной Шмониной совместно с Викторией Тукиш и Элеонорой Чурсиной. Это уникальное по своей сути мероприятие, участвуя в котором, дети и кругозор свой расширяют, и духовные вопросы для себя поднимают. «День Гимназии» – еще одна наша ежегодная традиция, когда на протяжении недели проходят концерты, посвящение в гимназисты и встречи выпускников. В этом году английской гимназии исполнилось 30 лет, и к нам на праздник приезжали выпускники даже 1-го, 2-го и 3-го выпуска. Это здорово, что есть такой дом, куда они могут приехать, и эта дата – 4 февраля – священна для выпускников всех лет, и прекрасно, что мы все можем увидеться, провести время вместе, и во время встречи все обязательно расчувствуемся.
– Должен ли педагог быть творческой личностью?
– Безусловно, педагог должен быть творческой личностью. Все мы учились в школе и знаем и помним, каких учителей любили. Учитель – он же дирижер на уроке, и у него в руках очень много инструментов, и от того, какие он инструменты выберет, будет зависеть то, как он завладеет умами и сердцами учеников. Учитель не должен быть просто урокодателем, он должен так урок провести, чтобы дети потом сказали: да, это самый важный предмет в школе. Творческий учитель – это не про умение петь и рисовать, это учитель, который сам нестандартно мыслит и умеет научить нестандартно мыслить ребенка. Сила нашей гимназии еще и в том, что у нас есть такие педагоги.
– Английская гимназия – единственное образовательное учреждение в нашем регионе, которое входит в «Топ-500 лучших школ России», какие результаты учитываются при составлении рейтинга?
– Мы по результатам 2022-2023 годов вновь попали в рейтинг «Топ-500 лучших школ России», при составлении рейтинга исследователи учитывали результаты заключительного и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в каждой профильной области, а также результаты Обязательного государственного экзамена (ОГЭ) по профильным предметам.
– Какие перемены могут ожидать гимназию в новом учебном году?
– Трудно сказать, потому что, если учесть, что мы движемся, как я думаю, правильным курсом, то каких-то кардинальных перемен и не хотелось бы. Нам важно сохранить и приумножить то, что имеется. Единственные перемены, которые мне хотелось бы видеть – это пополнение коллектива как можно большим количеством молодых учителей. Скажу, что они вносят позитивную энергетику, и я очень благодарна нашим молодым кадрам за их желание работать, вижу их стремление добиваться таких же результатов, как у наших учителей с опытом. К сожалению, молодежь сейчас не рвется работать в школах, потому что это то место, где иногда приходится забывать о себе и работать с огромной самоотдачей.
– Каким бы Вы хотели видеть ваше учебное заведение через три года?
– Я бы хотела видеть нашу гимназию большой и просторной, ведь нам катастрофически не хватает места. Мы работаем в две смены шесть дней в неделю. Если бы нам дали еще одно здание под начальную школу… Ох, мы бы уж развернулись! Наши мощности заработали бы с таким КПД…, но, к сожалению, пока вот так.
– Наверное, невозможно добиться звания лучшей школы без высокопрофессионального коллектива, расскажите немного о педагогах, которыми гордитесь.
– Я не буду сейчас перечислять фамилии наших заслуженных педагогов, а скажу, что за любыми достижениями и победами ребенка стоит труд учителя, конечно, в тандеме с родителями, но все-таки. Ребенка надо замотивировать для того, чтобы он захотел что-то делать, а потом ему нужно помочь и направить. Наши учителя все огромные молодцы, потому что знают, как ребенка научить учиться, могут сделать так, чтобы он захотел учиться. Огромная благодарность вам, мои дорогие учителя, за ваш титанический труд.
– 4 февраля МАОУ «Гимназия (английская)» отметила 30-летний юбилей, какие праздничные мероприятия, посвященные дню рождения, у вас прошли?
– У нас прошла праздничная неделя концертов с капустниками и посвящением в гимназисты, которая началась 29 января. Концерты проходили для каждой параллели учеников и отдельно для родителей. 4 февраля, несмотря на то, что это было воскресенье, в наших стенах прошел вечер встречи выпускников разных лет, был традиционный чай с пирожками в столовой. Вечер получился очень эмоциональным, выпускники встретились со своими первыми учителями и любимыми педагогами-предметниками.
– Что бы Вы хотели пожелать своему коллективу и ученикам в честь дня рождения гимназии?
– Своему коллективу хочу пожелать всегда и на долгие годы здоровья, как физического, так и душевного, как можно дольше не растерять и не погасить эту искру внутри себя, которая горит, а не тлеет, и которая способна зажечь такие же искры в душах окружающих их людей. Ваш опыт бесценен, а стремление работать с результатом для детей – это тяжелый труд.
Ученикам традиционно желаю сохранить все то, что в них вкладывается старшими товарищами, родителями и наставниками, и потом использовать полученные знания и навыки во благо себе и обществу (это очень важно!). Эти уроки, не только предметные, но и жизненные, которые вы здесь получаете, вам обязательно пригодятся в дальнейшей жизни как в родном доме, так и вне его стен. А мы всегда будем вас ждать… И не только 4 февраля.